Ako nastaviť učebné centrá v triede

Študijné alebo rotačné centrá sú miesta, kde môžu študenti svoje smerovanie riadia samy —Zvyčajne v pároch alebo malé skupiny—V triede. Tieto určené priestory umožňujú deťom spolupracovať tým, že vykonávajú činnosti s prideleným časom a otáčajú sa do najbližšieho centra potom, čo každá z nich dokončí úlohu. Vzdelávacie centrá tiež deťom poskytujú príležitosti na precvičenie praktických zručností a sociálnej interakcie.

Niektoré triedy prideľovali priestor pre vzdelávacie centrá po celý rok, zatiaľ čo učitelia v užších triedach zriadili a podľa potreby ich odstavili. Stále vzdelávacie priestory sú zvyčajne umiestnené po obvode triedy alebo v zákutiach a výklenkoch, kde nebránia pohybu a toku v triede. Bez ohľadu na to, kde sa vzdelávacie centrum nachádza alebo či stále stojí, jedinou pevnou požiadavkou je, že je to priestor, v ktorom môžu deti spoločne riešiť problémy.

Ak ste pripravení uplatniť tento populárny nástroj vo svojej výučbe, prečítajte si o tom, ako efektívne pripraviť materiály, usporiadať svoju triedu a predstaviť svojich študentov do vzdelávacích stredísk.

Prvým krokom pri vytváraní skvelého vzdelávacieho centra je zistiť, aké zručnosti chcete, aby vaši študenti učiť sa alebo precvičovať. Strediská môžu byť použité pre akýkoľvek predmet, ale stredobodom záujmu by malo byť zážitkové učenie a objavovanie. Študenti musia byť zapojení, aj keď praktizujú staré zručnosti.

Keď sa sústredíte, môžete určiť, koľko centier budete potrebovať a do práce ich navrhovanie a organizácia. Zhromaždite materiály, napíšte pokyny a stanovte očakávania týkajúce sa správania.

Môžete si z učebných osnov vyťažiť materiály alebo urobiť trochu kopanie, ak si myslíte, že nebudú dostatočne pútavé alebo zmysluplné. lešenie prácu, ktorú budú študenti robiť, a nezabudnite na organizátorov grafiky. Položte všetko prehľadne na jedno miesto, aby ste sa nemuseli starať o správu materiálov.

Študenti by sa nemuseli zdvíhať a pýtať sa, ako dokončiť úlohu, pretože odpovede by už pre ne mali byť. Trávte čas navrhovaním kariet úloh a grafov kotiev, ktoré poskytujú podrobné pokyny, takže sa nemusíte opakovať.

Toto je obzvlášť dôležité, ak vaši študenti nemali prax so vzdelávacími strediskami. Naučte ich, že budú musieť navzájom spolupracovať, aby sa naučili a vysvetlili, že väčšina ich učenia bude od vás nezávislá, keď budú spoločne riešiť problémy. Výslovne uveďte, ako presne by mali spolupracovať a ako sa majú správať. Zdôraznite im, že schopnosť spolupracovať spoločne podporuje neuveriteľné skúsenosti, ale že centrá sú privilégiom, ktoré musia zarobiť zodpovedným správaním. Tieto ciele niekde napíšete pre ľahšiu orientáciu.

S pripravenými materiálmi svojho vzdelávacieho centra si môžete zariadiť izbu tak, aby vyhovovala novým priestorom. Spôsob, akým sa rozhodnete založiť svoje centrá, závisí v konečnom dôsledku od veľkosti vašej triedy a počtu študentov, ale nasledujúce tipy sa dajú použiť v ktorejkoľvek triede.

• Skupiny by nemali presiahnuť päť študentov. To umožňuje študentom plniť úlohy a ľahko sa pohybovať cez centrá.
• Buďte kreatívni s nastavením. Nebojte sa používať koberce, knižnice a dokonca chodby pre svoje centrá. Študenti sú flexibilní a radi zažívajú učenie novými spôsobmi a z nových uhlov, takže ak to aktivity umožňujú, neváhajte a nechajú sa nejakým spôsobom pracovať na zemi a iní sa postavia.
• Usporiadajte materiály. Nestačí ich len držať na jednom mieste. Potrebujete tiež systém na uľahčenie získavania materiálov pre študentov, aby ich po použití našli a udržali spolu. Využitie košov, priečinkov a prepraviek pre ľahkú organizáciu a efektívnosť.
• Vytvorte rozvrh. Každému študentovi priraďte skupinu, v ktorej sa bude otáčať, a zamerať sa na stred, kde bude začiatok a koniec. Každej skupine a stredisku dajte farbu / tvar a číslo, aby deti vedeli, kam ďalej.
• poskytnúť vyčistiť Čas. Po dokončení každého centra dajte študentom čas na vrátenie materiálov na svoje miesto pre ďalšiu skupinu a na miesto, kde sa môžu obrátiť na dokončenú prácu v centre. To uľahčuje zhromažďovanie všetkých dokončených prác naraz.

Nájdite si čas na výslovné predstavenie nových centier a prediskutujte pravidlá so svojou triedou. Študenti musia pochopiť očakávania práce v centre pred začiatkom - to zabezpečí, že váš čas sa dá stráviť podporou učenia.

Než začnete, jasne vysvetlite (a zverejnite niekde v triede) očakávané správanie v centrách a následky nesplnenia týchto očakávaní. Potom predstavte centrá svojim študentom modelovaním nasledujúcich krokov. Na sledovanie času použite časovač, ktorý môžu študenti vidieť a počuť.

1. Naučte študentov, ako sa im bude venovať pozornosť v strednom čase. Vyskúšajte niektoré z nich call-and-odpovede.
2. Ukážte alebo fyzicky priveďte študentov do každého centra, aby ste ich vysvetlili jeden po druhom.
3. Ukážte študentom, kde sa smery a všetky ostatné materiály nachádzajú v každom centre (Poznámka: Materiály by sa mali nachádzať na rovnakom mieste pre každý z nich).
4. Podrobne vysvetlite účel každej činnosti, na ktorej budú pracovať - ​​“Toto by ste sa mali naučiť v tomto centre. ““
5. Model dokončenie práce, ktorú budú študenti robiť. Ukážte len toľko, že študenti rozumejú a pokojne vynechávajú veľmi jednoduché aktivity, aby strávili viac času náročnejšími.
6. Ukážte, ako vyčistiť centrum a keď sa časovač vypne, otočte na ďalší.

Nezabudnite prekrývať svoje smery s praxou študentov. Po každom bode pozastavte, aby ste sa uistili, že rozumejú, a potom dobrovoľníkovi alebo skupine dobrovoľníkov umožnite demonštrovať kroky po ich modelovaní - nájdite materiály, začatie činnosti, reagovanie, keď učiteľ žiada o pozornosť, vyčistenie centra a otočenie k ďalšiemu - počas triedy pozoruje. Potom nechajte celú triedu, aby to precvičovala raz alebo dvakrát a budú pripravení začať samostatne.